SEMANA DE APLICACIÓN : Del 27 al 30 de Abril de 2020
COLEGIO
CALENDARIO
A
AÑO LECTIVO
2020
GRADO
8
PERIODO
I
DOCENTE
ESTANDAR:
Plantear y argumentar posiciones personales frente a los textos narrativos, explicativos y argumentativos que leen, analizando su propósito, contenido y contexto. (Área de lenguaje)
COMPONENTE:
Comprensión e interpretación textual.
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Evaluó los factores de riesgo, oportunidad e impacto de cada alternativa. (Complaborales).
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad didáctica
Pirámide de la necesidad
Propósito
Reconoce e identifica las principales necesidades de la sociedad
Desarrollo cognitivo instruccional
La Pirámide de Maslow se llama así por su creador, Abraham Maslow y para definir su idea se inspiró en su obra “Una teoría sobre la motivación humana” en 1934. Su teoría se basa en organizar de abajo a arriba las necesidades racionales que tiene el consumidor, es decir, puedes ver como una persona prioriza las necesidades que tiene para llegar a sentirse realizado. Ahí reside su importancia.
Desarrollo Metodológico
Escribe en el cuaderno un ejemplo de cada necesidad que se genera en tu entorno
Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.
COMPONENTE
Numérico variacional
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Realiza operaciones matemáticas con los números reales utilizando expresiones algebraicas dentro de los mismos.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad didáctica
Unidad 2; Lenguaje algebraico
Binomios trinomios y polinomios
Propósito: Identifica las características y clasifica con facilidad los monomios, binomios, trinomios y polinomios.
Desarrollo cognitivo instruccional
Monomio.
Un Monomio es una expresión algebraica o un solo término algebraico que contiene; un signo (+, -), un número llamado coeficiente y una o varias literales conocidas también como variables, incógnitas o letras, estas con sus respectivos exponentes.
Binomio.
Un Binomio es una expresión algebraica formada por dos términos o dos monomios, separados por el signo + o -
Trinomio.
Un Trinomio es una expresión algebraica formada por tres términos o tres monomios, separados por el signo + o -
Polinomio
Un Polinomio es una expresión algebraica formada por cuatro o más términos o monomios, separados por el signo + o -
NOTA El siguiente link que te comparto, es una clase virtual la cual te ayudará aclarar dudas para resolver los talleres de expresiones algebraicas. tomen apuntes de las palabras o definiciones que les quedaron claras del video.
Desarrollo metodológico
Relacione las siguientes expresiones algebraicas según su número de términos
Escriba las expresiones pedidas.
Polinomio con las variables x y z. ____________________________________
Trinomio en la variable m. __________________________________________
Diga si las siguientes expresiones algebraicas son polinomios o no. En caso afirmativo, escriba el número de términos:
Aplico y experimento las diferentes habilidades motrices específicas, a través de las expresiones motoras que me permiten interactuar en la cotidianidad con la cultura local y regional.
COMPONENTE
Biológico
Construcción personal
Técnica básica del cuerpo
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Identifico los hábitos de higiene corporal, durante las actividades físicas, individuales y colectivas de la clase
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Fase de Apertura:
El docente conceptualizara explicando a los estudiantes la importancia del pase dentro del juego como su técnica.
Unidad didáctica
BALONCESTO
Propósito
Que yo reconozca y aprenda la técnica del doble ritmo en el baloncesto.
Desarrollo cognitivo instrucciones.
Es importante tener en cuenta que el doble ritmo es una de la técnica de lanzamiento que se utiliza en el baloncesto. Poniendo en práctica nuestras cualidades física en el momento de su ejecución
Desarrollo Metodológico.
Observa el video que aparece en el link al final y resuelve las siguientes preguntas.
Define el concepto del doble ritmo
Dibuja y explica las tres fases para la ejecución del doble ritmo
SEMANA DE APLICACIÓN : del 06 de abril al 10 de abril de 2020
COLEGIO
CALENDARIO
A
AÑO LECTIVO
2019-2020
GRADO
8
PERIODO
primero
DOCENTE
ESTANDAR Hago descripciones sencillas sobre diversos asuntos cotidianos de mi entorno.
COMPONENTE
Lingüístico
Pragmático
Sociolingüista
INDICADOR DE DESEMPEÑO Escribo narraciones sobre experiencias personales y hechos alrededor
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad didáctica
Unit 2 FUTURE WITH GOING TO
Propósito Dear student:
With this workshop you will be able to UNDERSTAND THE USE, STRUCTURE AND GRAMMATICAL FORM OF THE FUTURE SIMPLE (WITH GOING TO) TO EXPRESS WRITTEN AND ORAL IDEAS
Apreciado estudiante
El propósito de esta guía es para que puedas ENTENDER EL USO, LA ESTRUCTURA Y LAS FORMAS GRAMATICALES DEL FUTURO SIMPLE PARA EXPRESAR IDEAS DE MANERA ESCRITA Y ORAL
Desarrollo cognitivo instruccional
FUTURE SIMPLE with going to
USE: We use the future simple with going to when we talk about future plans; when I have planned something for the future.
Example:
I am very good in biology. I am going to study Medicine
